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阿布扎比大胜是中国技工院校办学水平的漂亮亮相

发布时间:2017/10/30 10:46:46文章来源:党政办公室浏览次数:66

漂亮,给力,棒……再多的形容词也表达不出10月20日凌晨4时微信把记者吵醒后兴奋的心情。

当地时间1019日晚,第44届世界技能大赛在阿联酋阿布扎比闭幕。中国代表团共参加47个项目比赛,经过全体参赛选手、专家、教练和代表团所有人员的努力拼博,创出了15枚金牌、7枚银牌、8枚铜牌和12个优胜奖的优异成绩,我国选手所获金牌位列参赛金牌榜首位,超出上届10块金牌,实现了新的突破,取得历史最好成绩。工业机械装调项目选手宋彪以所有参赛选手最高分获得阿尔伯特大奖,数控铣项目选手杨登辉获中国代表队国家最佳奖。


中国以15金、7银和8铜高居奖牌榜榜首,瑞士 以11金、6银、3铜列奖牌榜第二,韩国以8金、8银和8铜列奖牌榜第三。

44届世界技能大赛中国代表团团长、人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张立新表示,“这是我国参加世界技能大赛以来,又一次新的突破,中国代表团参赛项目涵盖制造与工程技术、运输与物流、结构与建筑技术、信息与通信技术、创意艺术与时尚、社会与个人服务等六大领域,并在每个领域都获得了金牌,在世界舞台上展示了我国职业技能发展的整体实力和青年技能健儿的精湛技艺。”

这意味着什么呢?需要先了解一下世界技能大赛。它由世界技能组织每两年举办一届,是当今世界地位最高、规模最大、影响力最大的职业技能赛事,被誉为“世界技能奥林匹克”,代表了职业技能发展的世界先进水平,是世界技能组织成员展示和交流职业技能的重要平台。

但是,这不是记者这次要说的重点。 记者统计发现,这一次中国获得的42枚奖牌中,29枚是技工院校的师生获得,13枚来自企业和职业学校;15枚金牌项目中,有11枚是技师学院摘取。

这就是说,中国军团在阿布扎比大获全胜,除了体现中国技能水平外,还有一点需要注意:这次阿布扎比大胜是中国技工院校办学水平的漂亮亮相。同时,也说明中国技工院校的办学理念、办学特色、办学实践,与世界技能人才的培养理念、培养特色和培养实践高度契合。

其实,如果是技工院校圈内人的话,对这些理念、特色和实践是不足为奇的。其中,最核心的就是基于工作任务的教学模式——一体化教学,以及与市场紧密联系的校企合作。而这恰恰是世界技能大赛考核的核心元素,也是世界技能培养模式的核心元素。

从这里可以看出,技工教育是中国职业教育的一支奇兵!

从这个意义上说,技工教育的经验应该很好总结,很好推广,技工教育也应该有制度自信、道路自信、理论自信、文化自信!

人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张立新认为,技工院校师生在国际技能大赛上取得好成绩,从一个侧面反映了我国技工教育的水平和实力。他曾经在2017713日的《人民日报》发表了题为《发展技工教育是时代的呼唤》的文章,详细介绍了技工院校的办学特色。他说,技工教育是与制造业和服务业联系最密切、与就业创业更是无缝对接的一种教育类型,是培养产业工人、技术工人的主阵地。截至2016年底,全国共有技工院校2526所,在校生323万人,毕业生就业率一直保持在97%以上,技校学生在毕业前一两年甚至入学时就被企业早早预定。我们耳熟能详的那些大国工匠:雕刻火药的航天人徐立平、火箭焊接大师高凤林、数控革新专家鲁宏勋、工人发明家李斌等,都是技工院校的毕业生。2016年表彰的30名中华技能大奖获得者,有20人来自技工院校。

    所以,同样可以期待的是,中国技工教育也是助力“中国制造2025”的一支先行军!

 

 

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