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科室动态

全国职业院校信息化大赛成果分享

发布时间:2018/4/2 9:00:00文章来源:互联网浏览次数:14

  为了帮助我校专业教师开拓视野,更新理念,掌握教学新方法、合理利用教学新资源,促进自身专业水平提高,在学校领导支持鼓励下,管理科符果果、付沛、杨卓东三名专业教师于2018331日到41日参加了“全国职业院校信息化大赛—信息化教学设计、课堂教学、实训教学项目赛后实战成果分享研修班”的培训、学习。两天的学习紧张而充实,收获颇丰。

   一、信息化教学设计、信息化教学大赛、信息化教学方案设计

  第一天的课程由天津职业大学的巴世光研究员讲授,巴世光研究员是业内权威讲师,对信息化概念把握精准,通过对他的课程的学习,参会老师对信息化教学的概念有了更清晰、更明确的掌握,对当今国内信息化教学发展的程度有了近一步了解,对信息化教学的设计有了清晰的思路。并产生了针对我校目前信息化教学如何进行、对自身在教学中信息化程度的不足进行了反思。教学案例录像展示清晰明了、生动形象,让参会老师印象深刻,从而对信息化课堂教学和实训教学的设计思路和各重要因素有了更好的梳理;通过教学基本功要点与展示的学习和对比,找到自己在教学中需要改进的地方,增强自身的教学基本功,并提高自身对课程建设的教研教改能力;

   二、职业院校信息化教学大赛实战解析

作为中职类院校,除了自身的教研教改活动可以提高学校老师整体的教学水平,同样以赛促教也是科学合理的方式之一,那么就职业院校信息化教学大赛如何把控;第二天的课程由魏民老师讲授,主要针对往年的职业院校信息化教学大赛实战进行解析。通过对他的课程学习,参会的所有老师对信息化教学大赛的要求、评分标准、赛项设计规律、赛前准备、选择赛项内容的注意事项等有了很清楚的认识,对说稿与媒体联姻的方法、ppt创新性设计、比赛中的问题及应对策略等技能有了一定的把握。

   学习时间虽然短暂,但两位老师辛勤传授的经验让参会人员都受益匪浅,通过信息化教学方案设计的介绍以及信息化大赛竞赛技巧解析,打开了我们对于信息化教学的新认知。作为一名专业型教师,我们应该要理顺自身的教学脉络,形成自身的教学风格,分析在校学生的学习情况 “对症下药”,从而让学生积极愉快的学习专业知识,提高全校整体的学习风气。  

                       

                      

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